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新東方“燭光行動”首設家庭教育和美育培訓 助力鄉(xiāng)村教師全面發(fā)展

2021-08-09 19:16 6582

北京2021年8月9日 /美通社/ -- “‘笨得像豬一樣!’、‘真沒出息,將來就撿破爛吧!’當你說出這些話的時候,你不是在表達情緒,而是在發(fā)泄情緒,這對孩子是很不好的?!?/p>

8月9日上午9時,新東方教師鄭君玲在山東青島,面向屏幕里內(nèi)蒙古包頭市百余位鄉(xiāng)村教師帶來主題為“師生關系與家校溝通”的培訓課程。她用生活中常見的案例啟發(fā)教師們做好自我情緒管理,這對于構建良性的師生關系十分重要。

隨著這堂課的展開,2021年“燭光行動 -- 新東方教師社會責任行”(以下簡稱“燭光行動”)正式拉開帷幕?!盃T光行動”由民盟中央與新東方教育科技集團于2008年共同發(fā)起,秉承著關注基層教育和基層教師的信念,選拔優(yōu)秀的新東方教師志愿者到我國教育欠發(fā)達地區(qū),與當?shù)刂行W教師切磋交流,傳播先進的教育理念和教學方法。

今年是活動開展的第14年。8月9日—8月30日,新東方教師志愿者們將通過互聯(lián)網(wǎng)直播,面向湖北、河南、甘肅、廣西、內(nèi)蒙古和河北6個地區(qū)的千余名基層中小學教師開展教學培訓,分享教學經(jīng)驗,碰撞教學思想。值得注意的是,今年“燭光行動”首次增加家庭教育和美育課程,旨在補齊鄉(xiāng)村相關資源短板,助力鄉(xiāng)村教師全面發(fā)展,進而幫助鄉(xiāng)村孩子全面、健康成長。

2021“燭光行動”第一課,新東方教師志愿者鄭君玲面向包頭市鄉(xiāng)村教師分享家庭教育知識
2021“燭光行動”第一課,新東方教師志愿者鄭君玲面向包頭市鄉(xiāng)村教師分享家庭教育知識

首設家庭教育和美育培訓,補齊鄉(xiāng)村資源短板

今年“燭光行動”的亮點之一,在于首次加入了家庭教育和美育培訓 -- 不僅關注孩子的學業(yè),更力圖幫助其全面、健康地成長,進一步豐富了“燭光”的內(nèi)涵。

家庭教育的缺失,是農(nóng)村留守兒童的普遍困境。新東方公益基金會面向18所農(nóng)村中小學開展的問卷調(diào)查顯示,由于農(nóng)村中小學生家長教育程度偏低,外出務工人數(shù)較多,導致家庭教育參與程度低。調(diào)查還顯示,農(nóng)村學生對教師的依賴及認可度高,農(nóng)村學校承載部分家庭教育功能,但學校普遍缺少家庭教育專業(yè)人員及相關課程。在“你以誰為人生榜樣”問題上,選擇“老師”的占比最大。

為促進科學的家庭教育理念的傳播,新東方于2008年成立了家庭教育研究與指導中心,常年開展家庭教育研究與推介工作。過去,新東方家庭教育知識宣講主要面向城市的家長和教育工作者進行,今年,借助“燭光行動”的平臺,新東方家庭教育講師團將首次走近鄉(xiāng)村教師,指導他們更好地陪伴與引導鄉(xiāng)村孩子,幫助學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,塑造健康、自信、獨立的人格。

屆時,新東方家庭教育研究與指導中心總經(jīng)理周雷等大咖將做客直播間,為廣大鄉(xiāng)村教師帶去前沿、實用的家庭教育理念和知識,課程主題既聚焦孩子的動力激發(fā)、心理健康,又涵蓋教師情緒管理與自我成長,師生、家校關系處理等,力求為鄉(xiāng)村教師提供具有針對性和可操作性的指導。

2020年9月,新東方老師走進四川涼山州喜德縣,給山里的孩子們帶來音樂課
2020年9月,新東方老師走進四川涼山州喜德縣,給山里的孩子們帶來音樂課

除了家庭教育,美育教育基礎薄弱亦是鄉(xiāng)村教育的痛點。新東方公益基金會一次面向近百所鄉(xiāng)村小學開展的問卷調(diào)查顯示,有近1/3的學校因為沒有藝術教師,無法開設藝術課程。面對這一困境,新東方充分調(diào)集內(nèi)、外部資源,通過線下或線上的方式,向偏遠地區(qū)輸送師資和課程。如發(fā)起“向美而行 -- 新東方美育教育公益計劃”等,通過不同形式的課程幫助鄉(xiāng)村孩子發(fā)掘藝術潛力,提升藝術修養(yǎng)。

今年,新東方“燭光行動”將首次提供美育課程培訓,旨在提升鄉(xiāng)村教師的美育教學能力,助力補齊鄉(xiāng)村美育師資和資源短板。未來,隨著對于素質(zhì)教育探索的持續(xù)深入,新東方會將更多的師資和資源向鄉(xiāng)村傾斜,為鄉(xiāng)村孩子的全面成長提供更加有力的支持。

2021年8月9日,2021“燭光行動 -- 新東方教師社會責任行”包頭站正式開課
2021年8月9日,2021“燭光行動 -- 新東方教師社會責任行”包頭站正式開課

骨干教師集體出動,量身定制高質(zhì)量培訓課程

為了給鄉(xiāng)村教師提供更為專業(yè)的支持,“燭光行動”在志愿者選拔方面一直奉行高標準、嚴要求。今年參與活動的近40位教師志愿者,均為優(yōu)中選優(yōu)的精兵強將,其中半數(shù)以上為集團或校級培訓師,如新東方集團培訓師、入職13年、曾任新東方集團基礎英語項目教學教研主管的田靜;集團培訓師、從教15年中曾參與過7次“燭光行動”的朱峰;在2021年新東方“師王爭霸”賽中獲得全國15強的季海超等,他們在接下來的培訓中,會將多年教學、師訓工作中積累的理論知識和實踐經(jīng)驗,向鄉(xiāng)村教師們傾囊相授。

在課程的設計上,為了提升培訓的針對性,讓參訓教師們真正能夠?qū)W以致用,新東方在前期充分調(diào)研的基礎上,為各地教師“量身定制”課程內(nèi)容,力求立足當?shù)貙W生學情,將重難點知識講活講透,并在課堂呈現(xiàn)、問題設計等方面給教師們以啟發(fā)。如首站內(nèi)蒙古包頭市的培訓內(nèi)容,即從當?shù)赜⒄Z教學的實際需求出發(fā),從英語發(fā)音、語法、閱讀、聽力、口語、寫作等各方面入手,幫助教師們夯實英語教學基本功。

十四年燭光如炬,新東方將持續(xù)賦能基層教育者

新東方始終關注教育,尤其是鄉(xiāng)村教育的發(fā)展,而鄉(xiāng)村教師是鄉(xiāng)村教育的重點,培訓好一個教師,就能帶好一班學生,繼而帶動一片地區(qū)的教育。因此,對中國鄉(xiāng)村地區(qū)教師的持續(xù)幫扶,是新東方矢志不渝的追求。

“燭光行動”開展13年來,500余位新東方優(yōu)秀教師志愿者奔赴全國30個省市,對4萬多名鄉(xiāng)村教師進行了富有成效的教學培訓,逾百萬名農(nóng)村孩子從中受益,在一定程度上緩解了教育發(fā)展和資源不均衡的問題,得到社會各界的一致好評。

此間,“燭光行動”一直與時俱進,不斷順應農(nóng)村教育的新趨勢、新需求和新東方業(yè)務發(fā)展進行優(yōu)化升級,內(nèi)涵更加豐富,形式也在不斷創(chuàng)新:培訓科目由英語擴展到多個學科,培訓方式也從現(xiàn)場支教,變?yōu)榫€上線下支教靈活展開。

2017“燭光行動 -- 新東方教師社會責任行”啟動儀式上,民盟中央副主席徐輝與新東方教育科技集團董事長俞敏洪合影
2017“燭光行動 -- 新東方教師社會責任行”啟動儀式上,民盟中央副主席徐輝與新東方教育科技集團董事長俞敏洪合影

正如新東方教育科技集團董事長俞敏洪所說,中國教育真正的基礎在鄉(xiāng)村,而鄉(xiāng)村教育要想真正好起來,教師必須要先好起來。為全面賦能鄉(xiāng)村教師,新東方采取多種舉措,不僅讓優(yōu)秀教師“走出去”,也將偏遠地區(qū)教師“請進來”:在京參加培訓、出國考察交流等,為其提供豐富的成長和發(fā)展機會。

在為鄉(xiāng)村教師提供多元培訓機會的同時,近年來,新東方也在全國范圍內(nèi)深入布局互聯(lián)網(wǎng)雙師課堂,持續(xù)陪伴鄉(xiāng)村學生,幫帶基層教師成長,項目已取得了顯著成果。同時,新東方也在探索通過多種舉措賦能基層校長,從不同層次培育支撐鄉(xiāng)村教育的有生力量。

阻斷貧困代際傳遞,助力鄉(xiāng)村振興,教育正在發(fā)揮著深遠的作用?!拔业暮蟀胼呑?,要把最主要的精力之一投入到中國農(nóng)村教育的發(fā)展上,調(diào)動一切我能調(diào)動的資源,為農(nóng)村的校長、農(nóng)村的教師、農(nóng)村的孩子提供力所能及的幫助和服務?!毕嘈旁趧?chuàng)始人俞敏洪的引領下,新東方將不斷拓展與鄉(xiāng)村接觸的廣度和深度,盡己之力,培育鄉(xiāng)土“擎燭人”,給更多孩子帶去希望。

消息來源:新東方
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