北京2022年9月13日 /美通社/ -- "老師,我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)第一名,以后也能成為一個(gè)厲害的人嗎?" 9月8日下午,四川省廣安市武勝縣雙星小學(xué)六年級(jí)學(xué)生唐菡在聽(tīng)完一節(jié)直播課后,向遠(yuǎn)程老師當(dāng)場(chǎng)發(fā)問(wèn)。
"那當(dāng)然了,上學(xué)時(shí)考第一名,不等于未來(lái)的成功,考最后一名也不等于未來(lái)不成功,不管你在第幾名,都要保持學(xué)習(xí)的熱情、志向的火苗,你能做的事情一定你比想象的要多很多。只要你在努力,希望就永遠(yuǎn)在。"
為他解答的,是新東方創(chuàng)始人、北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)發(fā)起人俞敏洪。當(dāng)天,由北京情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)發(fā)起的"遠(yuǎn)山博學(xué)課"公益項(xiàng)目正式啟動(dòng),未來(lái)一年內(nèi),將邀請(qǐng)社會(huì)各領(lǐng)域名人,利用學(xué)校課后服務(wù)時(shí)間,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直播的方式,向鄉(xiāng)村中小學(xué)生講述科學(xué)、文化、藝術(shù)、體育、心理等領(lǐng)域的知識(shí),為鄉(xiāng)村學(xué)校補(bǔ)充素質(zhì)教育資源,幫助學(xué)生提升全方位素養(yǎng),激勵(lì)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,走向更廣闊的發(fā)展平臺(tái)。
俞敏洪致鄉(xiāng)村孩子:在任何環(huán)境中都要拼命地成長(zhǎng)
9月8日下午3點(diǎn)40分,甘肅、四川等24個(gè)省的鄉(xiāng)村中小學(xué),近千個(gè)班級(jí)同時(shí)響起了上課鈴聲,"遠(yuǎn)山博學(xué)課"第一課開(kāi)始。俞敏洪在北京,面向屏幕前的4萬(wàn)余名中小學(xué)生帶來(lái)勵(lì)志主題演講。
"孩子們好,看到你們就像看到自己小時(shí)候的樣子。我跟你們一樣大的時(shí)候,也是農(nóng)村孩子,在土坯房完成小學(xué)教育,在破廟里完成初中、高中教育。學(xué)習(xí)條件比你們差很多。后來(lái)通過(guò)自己的努力,高考考了三年,最后考到了北京大學(xué)讀書(shū)。北京大學(xué)就在我現(xiàn)在所在的直播間隔壁,走路只需要5分鐘。"俞敏洪首先分享了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,通過(guò)自己克服困難,從農(nóng)村考到北京大學(xué)讀書(shū),并且持續(xù)努力成就一番事業(yè)的故事,鼓勵(lì)學(xué)生們不管身處多么艱苦的環(huán)境,遇到什么樣的困難,都要拼命地成長(zhǎng)和進(jìn)步。
接著,俞敏洪向鄉(xiāng)村孩子提出兩點(diǎn)建議。
第一,要學(xué)會(huì)讀書(shū)。對(duì)于課內(nèi)知識(shí),在每門(mén)課都達(dá)標(biāo)的同時(shí),想辦法把一門(mén)課學(xué)得更好一些,這樣就能提升自信心,有了學(xué)下去的勇氣和熱情。"接著,你要做一件無(wú)比重要的事情,像我一樣喜歡課外閱讀。只有通過(guò)閱讀,你才能發(fā)現(xiàn)知識(shí)有多好玩,世界有多大,才能有更加廣闊的視野和更加豐富的感情,萌生走出大山、到世界看看的愿望,考上大學(xué)后再回來(lái),就能夠?yàn)榧亦l(xiāng)做出更大的貢獻(xiàn)。"關(guān)于閱讀,他提出兩個(gè)具體建議,建議學(xué)生每個(gè)星期至少讀一本課外書(shū)籍,通過(guò)閱讀文字保持大腦活躍,而不要經(jīng)??措娨?、玩手機(jī)。另外,建議校長(zhǎng)和老師利用好學(xué)校的圖書(shū)室,把好書(shū)介紹給學(xué)生,挑選優(yōu)秀的章節(jié)給孩子閱讀,引導(dǎo)孩子進(jìn)入閱讀的美妙天地。
第二,要樹(shù)立志向。"志向是讓自己的生命變得更好的一種強(qiáng)烈的目標(biāo)。志向不是某個(gè)具體的東西,而是心中有一團(tuán)火,有一盞燈,在茫茫大海中為你指引著人生的方向,引導(dǎo)你通過(guò)持續(xù)不斷的努力,讓自己每天比昨天進(jìn)步一點(diǎn),逐漸走向更加美好的未來(lái)。"
最后,俞敏洪再次給孩子們送上激勵(lì),"人只有一生,過(guò)得精彩與否,某種意義上是我們自己來(lái)決定的,不是靠父母,也不靠家鄉(xiāng)山清水秀,更加不靠老天給你帶來(lái)的偶然的運(yùn)氣,靠的是你自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力。通過(guò)努力變得越來(lái)越優(yōu)秀,越來(lái)越聰明,知識(shí)越來(lái)越多,眼光越來(lái)越長(zhǎng)遠(yuǎn),能力越來(lái)越強(qiáng)。在這個(gè)過(guò)程中,你就會(huì)做出自己意想不到的事情,看到你意想不到的更加浩瀚的宇宙,還會(huì)遇到意想不到的更加優(yōu)秀的人,跟你共同努力。"
繼俞敏洪之后,"凱叔講故事"創(chuàng)始人王凱等各領(lǐng)域名人、專(zhuān)家將陸續(xù)參與到"遠(yuǎn)山博學(xué)課"中,圍繞科學(xué)、文化、藝術(shù)、體育、心理等方面的話題,為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)妙趣橫生的主題課程,希望為學(xué)生補(bǔ)充全方位的素質(zhì)教育營(yíng)養(yǎng),同時(shí),幫助鄉(xiāng)村教師和家長(zhǎng)提升科技、人文素養(yǎng)。課程將在騰訊會(huì)議、情系遠(yuǎn)山公益基金會(huì)視頻號(hào)同步播出,每堂課后均設(shè)置了互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)生可實(shí)時(shí)向老師提問(wèn),交流探討。
讓鄉(xiāng)村孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng),擁抱世界,走向未來(lái)
中國(guó)教育的根在鄉(xiāng)村。然而,受到位置偏遠(yuǎn)、師資短缺等現(xiàn)實(shí)條件的制約,鄉(xiāng)村整體教育質(zhì)量較城市仍存在較大差距。特別是在素質(zhì)素養(yǎng)教育方面,由于很多鄉(xiāng)村學(xué)校缺少音樂(lè)、體育、美術(shù)、心理等專(zhuān)職教師,且學(xué)生獲取知識(shí)的渠道較少,很多學(xué)生存在一些典型短板,如健康知識(shí)匱乏,自卑,不敢表達(dá),合作能力、領(lǐng)導(dǎo)力欠缺等等。全面提升鄉(xiāng)村學(xué)生的綜合素養(yǎng),才能真正縮小城鄉(xiāng)教育差距。
那么鄉(xiāng)村學(xué)生需要什么樣的教育?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,在鄉(xiāng)村長(zhǎng)大,長(zhǎng)期關(guān)注并支持鄉(xiāng)村教育的俞敏洪有著自己的思考。
"鄉(xiāng)村教育不等于鄉(xiāng)村孩子的教育,鄉(xiāng)村教育是基于鄉(xiāng)村優(yōu)勢(shì)的一種教育。"在俞敏洪看來(lái),推動(dòng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展,一是要利用鄉(xiāng)村教育的優(yōu)勢(shì),做基于鄉(xiāng)村的教育,基于大自然的教育,基于鄉(xiāng)村親情與傳統(tǒng)文化的教育;二是要開(kāi)展面向未來(lái)的教育,通過(guò)遠(yuǎn)程教育的方式,讓鄉(xiāng)村孩子接觸到和城市孩子一樣廣博、前沿的知識(shí)。最終培養(yǎng)出既親近自然,和中國(guó)傳統(tǒng)文化無(wú)縫鏈接,又和現(xiàn)代化、未來(lái)世界親密對(duì)接的孩子。
于是,在俞敏洪的提議下,"遠(yuǎn)山博學(xué)課"應(yīng)運(yùn)而生。課程在內(nèi)容設(shè)計(jì)上秉持"以學(xué)生為本,以鄉(xiāng)土為根"的理念,將普適性知識(shí)與鄉(xiāng)土文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,既體現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的要求,又貼近鄉(xiāng)村孩子的日常生活和心理特點(diǎn)。上半年,課程聚焦"探索奇妙世界",旨在通過(guò)豐富多元的課程,引導(dǎo)孩子們感受不一樣的世界,體會(huì)求知的樂(lè)趣,發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。下學(xué)期,課程將鎖定"發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)故事",幫助孩子理解家鄉(xiāng),熱愛(ài)家鄉(xiāng),增強(qiáng)身份歸屬感與自信心。
接下來(lái),"遠(yuǎn)山博學(xué)課"將邀請(qǐng)更廣泛的力量參與其中,并結(jié)合鄉(xiāng)村學(xué)校需求和師生反饋,不斷完善課程內(nèi)容,最終建立起博學(xué)課程資料庫(kù),為欠發(fā)達(dá)地區(qū)持續(xù)供給優(yōu)質(zhì)教育資源,用科技助力教育均衡。
伴隨著孩子們的掌聲,第一節(jié)"遠(yuǎn)山博學(xué)課"結(jié)束了。未來(lái),一座科學(xué)、文化知識(shí)寶庫(kù)正在向越來(lái)越多的鄉(xiāng)村學(xué)生們敞開(kāi)大門(mén),更加寬廣的世界等待他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造。